佳木斯大学校长创新创业基金项目是佳木斯大学科技创新创业工作的重要组成部分，是学校众创空间的实训平台，是培养学生创新精神、创业能力和创造意识的有效途径，是对大学生课堂教学的有力补充和改进。自2013年11月正式启动基金项目以来，学校制定下发了《佳木斯大学校长创新创业基金管理办法》，开展了两批基金项目的申报工作，该项目的启动全面调动了学生的研发和创业积极性、主动性，营造了良好学习氛围，促进了学风建设。据统计，学校20个学院70个专业的学生参与申报385项（其中跨学科申报125项），最终学校扶持了28个创业项目和35个研发项目，共计资助100万元。学校整合了现有资源，为资助项目提供了配套设施和资金支持，扶持其研发运营。实现了“经营成本零风险”、“宣传指导一站式”、“以研促产双受益”的“012工作模式”。
学校充分运用“三引擎五驱动”工作理念，“三引擎”即通过“顶层设计引擎”牵引将校长创新创业基金项目有机融入人才培养中；通过“目标导向引擎”牵引将校长创新创业基金项目有机融入素质拓展中；通过“工作定位引擎”牵引将校长创新创业基金项目有机融入学生实践中。“五驱动”即平台驱动、导师驱动、学科驱动、赛事驱动和实践驱动。
一、平台驱动——营造了浓厚的创新创业文化氛围
以校长创新创业基金项目为依托，成立大学生科技创新创业协会、创建大学生科技创新创业先锋营、举办大学生科技创新创业沙龙、出版项目成果集《大学生科创研究》。搭建了学生创新创业活动平台，营造了浓厚的创新创业文化氛围。
二、导师驱动——提升了学生的创新创业活动层次
聘请省内资深培训师和各专业学科带头人、博士等成立了校长创新创业基金项目“导师团”和专家指导委员会及由财务处和会计学专业师生组建的财务管理委员会。每个创业项目都配备了一名专业的会计审帐、报税，定期召开创业项目“会诊”答辩会，为创业项目运营思路、经营模式“把脉诊病”。在专家的指点下，微信平台“佳大助手”的关注用户从700名发展到如今的10万余人。筑梦信息咨询有限公司年利润额达到10万元。
三、学科驱动——开启了组合式的创新创业工作模式
学校充分发挥综合性大学优势，将热衷于大学生科技创新创业活动的同学集中起来，开展跨学院、跨学科、跨专业的学术交流活动，开启了各学科交叉融合，优势互补的组合式创新创业工作模式，并取得了显著成绩。如由基础医学院、机械工程学院、信息电子技术学院同学合作完成的作品《家用智能化药箱》获第三届全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛发明制作类一等奖，第九届“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛铜奖。
四、赛事驱动——彰显了学生的研发创业实践成果
校长创新创业基金项目在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛和“创青春”全国大学生创业大赛等多项赛中取得佳绩，迄今，申报过校长创新创业基金的项目已在各级各类学生科技创新创业大赛中获奖125项次。并有两个项目获批为省创新创业训练项目。发表论文10篇，申请专利5项，编著教材1部，出版专刊2期，研发实物8个，注册为法人公司7个。
五、实践驱动——拓宽了学生的创新创业实践渠道
学校为创业大学生提供场所和企业孵化服务。通过举办“创青春”创业培训暨创业论坛、《职场初体验》——校内创业公司招聘会、校长创新创业基金项目推介会等活动，以及校企联合、商家赞助等形式帮助学生的优秀科技创新成果转化，帮助优秀创业项目拓宽运营渠道。
经过两年的发展建设，佳木斯大学校长创新创业基金项目已帮助近千名有志青年开启了创新创业梦想。创业项目学生毕业或项目出现亏损由学校负责开展项目校内转让，学生不承担任何风险，项目盈利学生会向学校捐赠。首批校长创业项目已向学校捐赠了资金，筑梦信息咨询有限公司捐赠10000元，佳大助手新媒体公司捐赠5000元，佳木斯艾赛特电子科技有限公司捐赠2000元，美忆文化用品设计制作有限公司捐赠1500元。今后，佳木斯大学将继续加大对学生创新创业工作的扶持力度，以培养学生的科学精神、提高学生科研素养和增强学生自主创新创业能力为核心，注重学生创新创业能力的培训和综合素质的提高。努力构建低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间。
