攻略先行！第19届 “大挑” 选题建议
时间：[2025-01-03] 来源：高校创新创业平台
侧重考核基础学科的学术探索前沿性和学术性，作品主题围绕机械与控制、信息技术、数理、生命科学
、能源化工六类展开。
（1）可与学校及校内专业教师保持密切且深度的沟通，挖掘那些既契合专业范畴又能激发自身浓厚兴趣的潜在课题。如在材料物理专业，若教师正致力于新型超导材料研发，学生可主动参与，探索超导材料微观结构与宏观性能关联方向的选题研究等。
（2）可参考“大创”计划选题。“大创” 项目通常经过严谨筛选与前期探索，有着明确的研究目标与可行的实施方案。可在此基础深化研究和实践，进一步过程中发现新问题、开拓新方向。
（3）可紧密关注国家自然科学基金项目指南、各部委科研项目招标等信息源。以生命科学领域为例，国家重点布局脑科学研究，若学生专业涉及神经生物学，即可瞄准神经元信号传导精准调控机制等细分课题进行深入研究。
作品类型可是调查报告也可以是学术论文，可以围绕发展成就、文明文化、
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、民生福祉、中国之治和战疫行动六个组别展开，也可围绕哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科展开。
（1）时事洞察，巧抓先机。深入研读政策文件是哲学社科选题 “指南针”。精细剖析 “二十大” 报告、“十四五” 规划等纲领性文件，紧跟新时代发展步伐与战略需求。“
（2）高瞻远瞩，微观洞察。如研究数字经济对小微企业商业模式创新影响，既要从宏观层面把握数字经济政策导向、产业布局，又要深入小微企业，调研其在技术采纳、运营流程、市场拓展等微观环节变革，洞察宏观政策落地的实际成效与挑战。
（3）溯源求新，破题立异。坚持独立思辨精神，摒弃那些过于普遍、重复性高的选题。培养深度洞察问题本质的能力，不拘泥于既有研究的表层论述，勇于从根源处或多角度探寻新颖选题。
（4）脚踏实地，量力选题。不盲目追求 “高大全”，依据自身能力与资源精准锚定选题。
A类作品大多是科技含量较高、研发周期较长、生产投入较大的作品。
B类研发周期相对较短，作品多为生产技术、出行生活带来便利的小发明，侧重作品应用价值与转化前景。
（1）紧密围绕已完成或阶段性完成作品展开，以实际成果为导向反向驱动选题优化。
（2）从社会实际问题出发，结合本专业知识“把脉问诊”。如面对日益严峻的城市内涝问题，环境工程专业学生可发挥专业特长，基于物联网、大数据技术实时监测雨情、调控排水设施，实现精准防洪排涝等。
（3）对于大学新生而言，由于知识储备与实践经验相对不足，可先积极参与老师、学长学姐的科研项目 “跟班学习”积攒实践经历。在项目参与过程中，熟悉科研流程、掌握实验技能、积累项目管理经验，逐步培养问题意识与创新思维。
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